Ce matin j’assistais à l’atelier « Une animation singulière ». Le déroulement était sous forme de laboratoire, mais lorsque j’ai vu les soixante ordinateurs sur les tables, j’avoue avoir eu une petite crainte. Crainte qui fut rapidement dissipée lorsque l’équipe chargée de nous accompagner nous fut présentée. C’était un laboratoire appuyé par l’équipe montréalaise du Recit (dans lequel semble être membre le Recit de l’enseignement privé, truc que je ne comprends pas, puisqu’il y a des institutions privées partout à travers la province…) donc près de 6 personnes prêtes à nous aider.

À l’aide de décors, de figurine, de pâte à modeler et d’appareils numériques, on nous a proposé de réaliser une animation à l’aide de moviemaker. J’ai donc pris 73 photos afin de réaliser le petit vidéo suivant (d’une duréede 13 secondes !).

Airfoce

Reste à trouver l’application linux afin de pouvoir envisager de la faire à l’école…..

Aujourd’hui fut une journée intéressante au colloque avec l’atelier 109, Monter et gérer son serveur pédagogique. Un atelier qui a duré toute la journée. Nous avons eu la chance d’avoir chacun un ordinateur afin d’expérimenter dans la matinée l’installation de la distribution Mandriva 2006. J’avoue avoir été surpris de l’installateur, puisque pratiquement tout le monde a réussi l’installation de cette distribution sans encombre. Peut-être que cette nouvelle mouture pourrai régler mon problème de ventilo.

Nous avons malheureusement manqué de temps dans l’après-midi. Le but ultime semblait être l’installation d’un Spip sur un serveur virtuel. Je n’ai pas eu le temps de me rendre là, mais j’ai quand même eu le temps d’installer le Vserver. La philosophie du Vserver est tout simplement hallucinante. Les possibilités sont très vastes et je vais sûrement continuer l’expérimentation à mon retour. Je me retiens d’ailleurs afin de ne pas installer la distribution sur mon portable . Ne t’en fais pas Pierre, même si nous n’avons pas eu le temps de se rendre au bout, tu m’as donné la piqûre! Merci aussi pour le support post-congrès dont tu nous as assurés.

Je n’en reviens pas encore de cette communauté, et dire qu’il y a 18 mois j’ignorais la signification même de Tic. J’en faisais pourtant à tour de bras, mais en vase clos. Quand je vois tous ces gens qui sont heureux de se revoir, sans doute d’année en année (certain depuis 1982), je me demande pourquoi j’ai ignoré si longtemps l’existence de cette communauté!

J’ai également essayé d’aller saluer ma future collègue qui donnait un atelier sur le Knowledge forum, mais on a refusé de me donner le local de son atelier, puisque je n’y étais pas inscrit. Nous aurons sûrement la chance de se croiser d’ici jeudi Marie-Hélène.

Je vais enfin assister pour la première fois à la totalité du congrès de l’AQUOPS. Le tout commencera demain avec l’atelier de Pierre Lachance et Jacques Gélinas intitulé : « Monter et gérer son serveur pédagogique« . Peut-être vais-je même me réconcilier avec le Penguins?

C’est à suivre……..

En tous les cas j’espère bien rencontrer plusieurs personnes que je ne connais que de nom….

Bien sur on connais les sites offrant des espaces afin de pouvoir publier leur propre carnet gratuitement, avec pub ou pas. Je qualifie désormais ceux-ci de généralistes.

Depuis quelque temps je tombe sur des sites offrant également des espaces et la différence est que ceux-ci sont directement orientés sur un intérêt précis. Ces communautés d’intérêt semblent confirmer la tendance et le désir d’établir de nouveaux réseaux en fonction des intérêts et des expertises des participants, sans être hermétique aux autres communautés. J’ai en tête edublogs.org et je découvre Science Blog, offrant, comme vous vous doutez bien un espace pour les amants des sciences.

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J’avoue que l’idée d’edublog.qc.ca me travaille énormément, avoir un peu plus de temps. Espérons que l’AQUOPS saisira le leadership dans cette voie. Sinon, on verra bien.

On commence à parler décentralisation, je commence à aimer cela. Je trouve l’idée de congrès régionaux de l’AQUOPS extrêmement stimulante. La désaffection, qui semble se résulter dans l’abandons de l’utilisation des tics’ pourrait peut-être se résorber.

À mon avis lorsque l’on parle d’un congrès régional, on parle d’augmenter inévitablement l’accessibilité aux enseignants, peut-être même qu’un leadership renouvelé pourrait en émerger. Cette formule pourrait même peut-être permettre l’éclosion d’un réseautage à un niveau qui avait peut-être été négligé. Mais le congrès national doit quand même demeurer, il ne faut pas rejeter du revers de la main les acquis qui ont fait leurs preuves.

Mais pourquoi pas aux deux ans, une année des congrès régionaux et la suivante un congrès national?