Archives du tag ◊ edublogue ◊

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• 20 septembre 2010

IconitoPetite découverte de la soirée, que je vais expérimenter prochainement dans mon serveur. Il s’agit d’un espace numérique de travail (cyberapprentissage) qui me semble bien intéressant. Il s’agit d’Iconico école numérique.

C’est tout d’abord une application web (nécessitant un serveur LAMP)  à destination de tous les usagers du système scolaire et de ses partenaires éducatifs de proximité. Sous licence libre LPGL, cette application web offre l’utilisation d’un courriel sécurisé, d’une gestion personnelle de documents, d’un annuaire global, d’un album photo ou encore d’un cahier de textes.
De plus on peut créer afin de favoriser un travail collaboratif, des groupes de travail allant jusqu’à la publication d’un blogue personnalisé accessible depuis internet.

Puisque c’est toujours intéressant de voir, voici un lien vers une page de démonstration.

La page web du projet.

Le téléchargement

Et un guide d’installation.

On s’en reparle.

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• 26 mai 2009

Happy Birthday to ME!Il y a exactement 4 ans, j’écrivais mon tout premier billet intitulé : « 5 ans déjà..« . J’aurai donc pu intituler le billet présent : « 4 ans déjà de puis le 5 ans déjà » ou plus simplement « déjà 9 ans, je l’ai dit il y a 4 ans ».

Finalement, je n’ai rien a dire aujourd’hui, je voulais juste m’autosouhaiter bonne fête et vous remercier tous de me lire et de me commenter!

Mais pour être franc, le cybercarnet du ProfNoël s’appelait autrement lors de cette première journée (et uniquement cette journée au fait), puisque Google est votre ami, que fut ce nom de blogue qui a eu comme qualité l’éphémérité d’un seul jour?

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• 9 octobre 2008

Au premier abord, les informations inscrites dans la plateforme sociale de micro-blogue Twitter (une espèce d’hybride entre le blogue et la messagerie instantanée) peuvent sembler anodines et éphémères. Mais elle ne l’est pas. Sandrine Plasseraud relate dans son blogue une anecdote à ce propos. Alors qu’elle avait besoin d’utiliser Technocrati et que celui-ci n’était pas disponible, elle écrivit dans Twitter son interrogation sur cette coupure de service. Que ne fut pas sa sa surprise de recevoir quelques instants plus tard un message (toujours via Twitter) des responsables de Tecnocrati lui annonçant la reprise du service.

Sous un aspect ludique et anodin, se cache un redoutable outil d’archivage et de syndication. Il est en effet possible de syndiquer via un fil RSS n’importe quel mot clef et de recevoir via un agrégateur, presque instantanément l’information furetée.

La notion de laisser une trace pour un élève peut prendre une importance significative lorsque l’information est combinée avec un mot-clef convenu à l’avance.

Mais le blogueur est habitué à se que ses écrits soient absorbés par la toile, par contre l’utilisateur de messagerie instantanée (comme les élèves en grande majorité) beaucoup moins, d’où un souci de sensibilisation (de plus, il semblerait difficile d’effacer une fois publiée).

Les paroles s’envolent, les écrits restent….

Édit

Il est possible d’effacer en allant sur la page Twitter, de cliquer sur la petit poubelle à côté de son billet. Merci Charles-A. Bachand.

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• 18 avril 2007

Dans l’analyse des résultats de la dernière campagne électorale, on n’a pas cessé de nous rebattre les oreilles avec la différence grandissante entre Montréal et le Québec des régions (quand on ne nous traitait pas carrément de Québec profond). Faisons un parallèle tordu au deuxième degré, je me demande pourquoi la majorité des édublogeurs (Signets pédagogiques RSS) sont justement dans les régions, lorsque statistiquement nous devrions être que la moitié.

Des idées?

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• 22 août 2005

Bien sur on connais les sites offrant des espaces afin de pouvoir publier leur propre carnet gratuitement, avec pub ou pas. Je qualifie désormais ceux-ci de généralistes.

Depuis quelque temps je tombe sur des sites offrant également des espaces et la différence est que ceux-ci sont directement orientés sur un intérêt précis. Ces communautés d’intérêt semblent confirmer la tendance et le désir d’établir de nouveaux réseaux en fonction des intérêts et des expertises des participants, sans être hermétique aux autres communautés. J’ai en tête edublogs.org et je découvre Science Blog, offrant, comme vous vous doutez bien un espace pour les amants des sciences.

Get your own blog! By registering, you get your own blog, hosted right here. Join hundreds of other science-oriented folks in a vibrant, growing discussion.

J’avoue que l’idée d’edublog.qc.ca me travaille énormément, avoir un peu plus de temps. Espérons que l’AQUOPS saisira le leadership dans cette voie. Sinon, on verra bien.

Catégorie : Ressources | Tags : , ,  | 5 commentaires
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• 2 août 2005

Nous cherchions dans le billet: Une troisième chaise… j’aime bien!, de Sacco un moyen de rassembler virtuellement les enseignants.

Dimanche matin, James Farmer de Blogsavy, via les carnets de Patrick Giroux lundi, nous présentait edublogs.org, c’est une espèce de serveur de carnet web (blog) complètement dédié à l’enseignement.

Je ne peux être que jaloux face à cette initiative.

Si nous pouvions instaurer ici quelques choses de semblable (Offrir des carnets gratuits et exempts de publicité) afin d’amorcer cet espace de résautage et de rassemblement virtuel souhaité, cela pourrait être une pierre d’assise sur laquelle bâtir. Depuis deux ans, les utilisateurs de carnet Web doublent tous les cinq mois, il y a un train en marche….

À quand edublog.qc.ca ?

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• 1 août 2005

Finalement cela s’est bousculé (coté technique) un peu depuis la construction du squelette Spip (Pedagoblog) que j’avais fait afin d’utiliser une base Spip comme agrégateur RSS. Après avoir présenter le projet sur Spip-contrib (site dédié aux contributions Spip) un des administrateurs m’a proposé de déposer les sources sur spip-zone afin que le travail devienne collaboratif.

Le mot magique avait été, dit : « Collaboration ».

Pour faire une histoire courte, spip-zone est un espace de travail collaboratif de fichiers, basé sur subersion (SVN) qui est appelé à remplacer le Concurent Version System (CVS). Le tout via l’interface Web Trac. Le projet fut repabtisé Spipfeeder…. Avantage de la chose, sur Spip-zone venait de commencer dans les jours précédents un projet semblable (Sedna) auquel je me suit joint avec le plus grand enthousiasme.

Nous avons donc travaillés ensemble sur un seul projet, plutôt que sur deux projets semblables séparément.

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• 30 mai 2005

Honnêtement je me suis posé longtemps la question. Je connaissait l’existence de ceuxci depuis belle lurette, mais je me demandais où cela pouvait me conduire. C’est en revisitant le blog de Clément Laberge dernièrement que j’ai réalisé l’existence d’une communauté qui semblait partager mes questions et intérêts en relation à la pédagogie et à la réforme.

Je me suis lancé dernièrement, en hésitant…..Mais je me rend bien compte que le blog peut être beaucoup plus qu’entretenir un carnet de notes personnelles qui nous permet de se souvenir.

Pierre Lachance me fait réaliser avec son billet d’aujourd’hui ce que je découvre depuis quelques jours….

Je commence à croire que la sommes est plus grande que l’addition des membres.

Je sens poindre une communauté!

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