Archives du tag ◊ TIC ◊

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• 9 juin 2005

Récemment j’avais réalisé le potentiel éducatif de l’utilisation en classe d’un outil de travail collaboratif comme le wiki, Voici donc un petit résumé de ce projet commencé mercredi matin. Tout d’abord lorsque le projet fut planifié, une contrainte sévère de temps se présentait à nous. Uniquement deux périodes au laboratoire avant la fin de l’année scolaire.

Lire ce billet dans son intégralité…

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• 7 juin 2005

On commence à parler décentralisation, je commence à aimer cela. Je trouve l’idée de congrès régionaux de l’AQUOPS extrêmement stimulante. La désaffection, qui semble se résulter dans l’abandons de l’utilisation des tics’ pourrait peut-être se résorber.

À mon avis lorsque l’on parle d’un congrès régional, on parle d’augmenter inévitablement l’accessibilité aux enseignants, peut-être même qu’un leadership renouvelé pourrait en émerger. Cette formule pourrait même peut-être permettre l’éclosion d’un réseautage à un niveau qui avait peut-être été négligé. Mais le congrès national doit quand même demeurer, il ne faut pas rejeter du revers de la main les acquis qui ont fait leurs preuves.

Mais pourquoi pas aux deux ans, une année des congrès régionaux et la suivante un congrès national?

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• 29 mai 2005

Un gros projet se prépare à mon école, je vous en reparler plus précisément dans un autre billet. À la rentrer nous devrions avoir un nouvel ordinateur sur chacun de nos bureaux ainsi qu’un ordinateur par classe. Présentement je suis le seul à avoir un ordinateur dans ma classe et honnêtement je trouve que je le sous-exploite.

Je m’en sers pour écouter les capsules scientifiques de la première chaîne de radio-canada. Chacun de mes cours commence avec ces deux minutes d’informations scientifiques. J’ai d’ailleurs fait un petit script en php afin de pouvoir consulter plus facilement les archives sur le site du profnoel.

Mais cette utilisation est unidirectionnelle, de moi vers les élèves point. Cela m’amène à me poser quelques questions.

  1. Comment faire pour exploiter au maximum UN ordinateur en classe?
  2. Que faire afin que son utilisation ne soit pas unidirectionnelle?
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• 26 mai 2005

Bon voilà……

Je me lance, mon tout premier carnet…. Je me présente, Éric Noël et je suis enseignant de sciences et d’informatique en quatrième secondaire. J’ai la chance d’enseigner dans mon patelin d’origine, le Saguenay… le royaume du Saguenay, devrais-je dire;)

J’utilise le Web comme outil et passe-temps depuis environ 1995, année de l’achat de mon premier ordinateur. Je me connais trop, l’avoir fait avant, pendant mes études, aurait-été un suicide scolaire! Je me suis donc lancé en grand, puisque mes dadas sont les l’informatique et les sciences, j’ai initié le projet Franco-science (autrefois www.franco-science.org). Des débuts comme simple « webring » le projet rapidement de l’ampleur et aboutis deux ans plus tard comme un annuaire et un moteur de recherche. C’était avant ma découverte du php, de mysql et de google. Imaginez le travail!!

En écrivant ce billet je réalise que cela a fait exactement 5 ans hier que le projet fut abandonné. Et oui toute bonne chose a une fin. La base fut donnée à mes amis et collaborateurs de science presse. Reste que 5 ans plus tard, franco-science génère encore 538 liens sur google.

Finalement, ce premier billet m’a rappelé beaucoup de souvenirs…..

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